Résumé : En Ile-de-France, les immigrés Ivoiriens s’organisent pour la plupart autour de collectifs sociaux ayant pour référentiels idéologiques l’appartenance ethnique et/ou territoriale supposé ou réel des membres. Si, certains migrants ivoiriens perçoivent ces collectifs sociaux comme la re-production des villages d’origines et par-delà, la mise en saillance de leurs identités culturelles à travers ces espaces sociaux, d’autres les
appréhendent comme un espace conflictuel entravant le développement personnel des adhérents. Le propos de ce texte est d’analyser les logiques qui participent de l’adhésion ou non des immigrés Ivoiriens en Ile-de-France aux collectifs sociaux d’originaires.

Résumé : L’implantation des banques à l’intérieur de la Côte d’Ivoire, plus précisément dans la région du Haut-Sassandra est relatif aux potentialités économiques et démographiques de la région depuis les premières décennies de l’indépendance. Après des années de latences,
marquées par un faible taux de bancarisation et d’investissement dans l’immobilier et le social, c’est à partir de l’année 2011, après la crise postélectorale que les banques décident d’adopter de nouvelles stratégies. Cela va impacter le développement des activités
économiques et favoriser l’épanouissement de nombreux citoyens dans les différentes villes de la région. Cette étude retrace le dynamisme des banques dans le développement des activités de la ville de Daloa de 1962 à 2020. Elle met aussi en exergue son impact social et économique sur les populations.

Résumé : Cet article interroge l’utilisation de la technologie comme un outil pédagogique dans l’enseignement secondaire en Arabie Saoudite. Il explore dans quelle mesure l’utilisation généralisée de la technologie dans tous les domaines de la vie en Arabie saoudite affecte le domaine de l’éducation, et l’apprentissage de l’anglais en particulier. Fondée sur une méthode descriptive et une approche quantitative, l’étude est réalisée dans un lycée choisi au hasard connu sous le nom de lycée Imam Al-Zahabi à Sharurah**, dans la province de Najran, au sud de l’Arabie saoudite. Les résultats de l’étude établissent clairement une utilisation actuelle de la technologie dans la classe de langue anglaise et postulent que la technologie semble être d’un grand avantage pour les étudiants. Après avoir formulé quelques recommandations, nous
proposons un ensemble d’activités de communication basées sur la technologie qui peuvent être une source d’inspiration pour les professeurs d’anglais. 

Résumé : Parmi les nombreuses découvertes et inventions de Leibniz, figure en bonne place sa célèbre théorie de l’harmonie préétablie. À travers cette théorie, Leibniz parvient, par la rigueur logique qu’il maintient dans ses raisonnements, à construire un système qui concilie parmi les substances simples à la fois leur spontanéité et leur communication. Quoique métaphysique à l’origine, le paradigme leibnizien de l’harmonie préétablie révèle, à travers la monade, l’image la plus adéquate pour représenter l’ontologie de l’individu à l’ère de la civilisation numérique. C’est bien à partir de cette image de la monade renfermée sur ellemême que l’on peut saisir l’individu 2.0 dans les contradictions qui lui sont propres, mais aussi dans ses rapports avec ses semblables. Toutefois, l’usage des réseaux sociaux n’est pas seulement une simple pratique ludique, car il affecte l’être humain en profondeur et modifie insensiblement son identité personnelle et sociale À travers une démarche analytique et prospective, ce texte se propose, à partir du paradigme leibnizien de l’harmonie préétablie, de construire une réflexion philosophique à portée éthique sur le phénomène des réseaux sociaux.

Résumé : Cet article vise à examiner à travers le roman autobiographique d‟Hannah Pool, My Fathers’ Daughter, l‟expérience de première main de son retour à la maison à la recherche de la construction de son identité perdue dans la famille biologique de son Érythréen. La position d‟initié de Pool en tant qu‟identité intermédiaire (érythréenne et britannique) permet aux lecteurs de plonger dans son véritable sentiment d‟appartenance et de bouleversement émotionnel pour se retirer dans le milieu de sa famille. En fait, l‟hybridité et la crise identitaire de Pool sont conditionnées par l‟accumulation de l‟éducation multiculturelle qu‟elle a reçue de son adoption, favorisée par les conséquences de la lutte de l‟Érythrée avant / après l‟indépendance contre l‟Éthiopie. Cette étude met également en lumière les différents défis de sa métamorphose interculturelle dans le processus d‟intégration et de réappropriation de sa culture et de ses identités après son retour dans sa patrie traditionnelle. 

Résumé : Cet article fait la lumière sur les contrariétés et les contradictions qui entravent l’interdiction de l’excision telles que décrite par Ngugi wa Thiong’o dans The River Between. L’appréciation repose donc sur l’excision de Muthoni et les circonstances de sa mort
consécutive. À travers la lecture sémiotique du roman, basée sur la sémiotique narrative d’Algirdas Julien Greimas, il a été possible d’identifier et de comprendre la source des entraves à l’interdiction de l’excision en Afrique. Au premier abord, il apparaît que le sens de
l’excision est assez différent d’un espace culturel à l’autre. Deuxièmement, Ngugi montre la mort de Muthoni non pas comme un résultat évident mais comme un effet contraire de l’excision. Enfin, l’analyse soutient que les entraves à la pratique sont favorisées par des
facteurs culturels et les incongruités autour des sources culturelles de la lutte contre celle-ci.

Résumé : Qualifiée de théorie du complot, la réflexion portée sur L’Ombre d’Imana concentre non seulement l’investigation sur l’authenticité du récit mais également sur le fondement des événements sociologiques. L’arrière-plan topique du génocide rwandais se caractérise par la mise en lumière des manœuvres conspirationnistes et de l’absurdité des violences meurtrières. Un tel glissement est notamment accrédité par une écriture chaotique dont fait écho la
profanation du corps humain ainsi que le recours à un langage ordurier.

Résumé : Ancrée dans l’exhumation de l’intériorité d’un « je » pensant et désireux de se dire, l’autobiographie s’offre comme une voie de connaissance de soi. Sous la forme d’une confession, Nathalie Sarraute livre dans Enfance les contours de son existence en occurrence sa
prime enfance. L’atmosphère morose du giron familial marquée par le divorce, les incessants voyages entre la Russie et Paris réapparaissent dans la mémoire de l’écrivaine. Cette transcription répond non seulement à une quête de soi mais aussi à une réappropriation de l’histoire familiale. Le faisant, Nathalie Sarraute restitue son vécu laissant apparaitre en filigrane la construction de sa personnalité dans un environnement difficile. In fine, ce projet autobiographique se justifie par sa portée endogène et exogène. 

Résumé : La résilience littéraire est la faculté intrinsèque de la littérature à métaboliser un traumatisme, une douleur ou une crise. Dans un régime de désordre ou de chaos, la résilience littéraire permet de développer des capacités ou des dispositions pour instaurer un régime d’ordre, d’apaisement et de survie. Les processus de résilience littéraire s’organisent autour des pratiques comme l’écriture, la lecture et le rêve. Ils relèvent aussi du virtuel. Contre la Covid-19, la résilience littéraire se présente comme un alicament. Elle est certainement autant efficace que tous ces vaccins dénommés Pfizer-BioNtech, Moderna, AstraZeneca, etc. Grâce à la résilience littéraire, la « chose littéraire » survivra et restera toujours une onction pour ceux qui aiment la littérature et un sacerdoce pour ceux qui la pratiquent.