Reforme LMD au Burkina Faso : Remous, controverses, et polémiques autour de son adoption
- 26 mars 2023
- Publié par : admin
- Catégorie : Baobab N°23
Auteur(s) : Ablassé DEMBEGA
Maitre Assistant en sociologie de l’éducation
Université NORBERT ZONGO de Koudougou – BURKINA FASO
Laboratoire ESSI-CIRCEFT de l’Université Paris VIII – Saint Dénis – Vincennes
ouedablas@mail.com
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Mots-clés : reforme, système, enseignent supérieur, licence master, doctorat
Résumé : Cet article se propose d’analyser les accommodations ouest-africaines de la mise en œuvre de la réforme de Bologne, qui est fondée sur les champs nationaux du savoir et qui oblige quelques modalités de recomposition. Depuis 2009, le Burkina Faso s’est engagé dans une réforme de son système universitaire à travers le LMD, Licence-Master-Doctorat. Plus de huit ans après la décision d’engager ladite reforme dans les universités burkinabé, sa mise en œuvre traîne et le LMD ne
rencontre toujours pas l’assentiment de tous les acteurs universitaires. Pour certains, Il s’agit d’une réforme imposée aux Etats membres de l’UEMOA. Pour d’autres, l’objectif principal, est essentiellement une professionnalisation des filières de formation pour une meilleure adaptation des compétences aux besoins de la société. Les positions sont donc diverses, partagées et parfois contradictoires, voire antagonistes. Le présent article se propose alors de dresser un inventaire de ces opinions controversées et passionnés qui avaient jadis servi à argumenter le débat autour de la mise en œuvre du système LMD en 2009. En tout cas, après sa mise en œuvre, dans les quatre universités publiques de Ouagadougou, Bobo-Dioulasso et de Koudougou, son application demeure toujours timide du côté du privé et des acteurs qui vont même jusqu’à s’interroger sur la nécessité du
système. LMD au Burkina Faso.
Abstract : This article analyzes the West African accommodations of the implementation of the Bologna reform, this reform based on the national knowledge fields questions some modes of recomposition. Since 2009, Burkina Faso has embarked on a reform of its university system through
the BMD, Bachelor-Master-Doctorate. More than eight years after the decision to initiate the reform in Burkinabé universities, its implementation is lagging behind and the BMD still does not meet the
agreement of all university stakeholders. For some, it is a reform imposed on WAEMU member states. For others, the main objective is essentially a professionalization of training courses for a better
adaptation of skills to the needs of society. The positions are therefore diverse, shared and sometimes contradictory, even antagonistic. This article then proposes to take stock of these controversial and passionate opinions that had once been used to argue the debate over the implementation of the BMD system in 2009. In any case, after its implementation, in the four public universities of Ouagadougou,
Bobo-Dioulasso and Koudougou, its application remains shy on the side of the private and actors who even question the need of the system BMD in Burkina Faso.