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The Impact of African Culture on the English Language Teaching Textbooks and the Learning/Teaching Process in Côte d’Ivoire
- 12 novembre 2024
- Publié par : admin
- Catégorie : Baobab N°37
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Mots-clés : culture, langue, manuels, facilitateur, enseignement, apprentissage
Résumé : Cet article analyse la présence de la culture africaine dans les manuels d’enseignement de l’anglais au cycle secondaire en Côte d’Ivoire; ceci dans l’objectif de vérifier si la présence de la culture africaine est facteur facilitateur du processus apprentissage-enseignement ou non de l’anglais. Pour atteindre cet objectif, un questionnaire a été conçu et administré à un échantillon de cent (100) enseignants dans différentes zones du pays afin de recueillir leur point de vue sur la question. Ainsi, les résultats ont confirmé non seulement la présence de cette culture dans les manuels mais, aussi son rôle de facilitateur du processus d’apprentissage-enseignement de l’anglais en Côte d’Ivoire.
Abstract : This article analyzes the presence of African culture in the English language teaching textbooks at the second cycle in Côte d’Ivoire; this with the objective to check whether the presence of the African culture is a facilitating factor of the learning-teaching process or not of the English language. To reach this objective, a questionnaire has been designed and administered to a sample of one hundred (100) teachers in different areas in the country in order to have their point of view about the question. Thus, the results confirm not only the presence of the African culture, but also its role of facilitator of the English language learning-teaching process in Côte d’Ivoire.