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Analyzing the Oral Activities in the Textbook Let’s Keep in Touch 3è Students’ Book
- 23 novembre 2023
- Publié par : admin
- Catégorie : Baobab N°35
Auteur(s) : SORO Siéllé
Assistant à l’Université Alassane Ouattara de Bouaké
Email : sorosielle19@gmail.com
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Mots-clés :Textbook analysis, activities, speaking skill, teaching material, checklist, content
analysis.
Résumé : L’objectif de ce travail est de trouver le degré auquel les activités liées à l’habilété orale est représenté dans le manuel Let’s Keep in Touch 3è. Pour atteindre cet objectif, une grille d’évaluation a été utilisée pour collecter et analyser les données sélectionnées par hasard dans cinq (5) unités de l’ouvrage. Ainsi, sur la base de la structure de la grille d’évaluation, les résultats montrent que la première catégorie des données, la grammaire et le vocabulaire, est très suffisamment réalisée dans le manuel avec une moyenne de 4.5. la seconde catégorie indique que les composantes de la prononciation sont réalisées mais pas assez avec une moyenne de 2.2. Finalement, la troisième catégorie, qui se rapporte aux différentes activités de l’habileté orale, laisse savoir que les activités sont suffisamment réalisées dans le l’ouvrage avec une moyenne de 4.2.
Abstract : The aims of this paper is to find out the extent to which the speaking activities are represented in the textbook Let’s Keep in Touch 3è. To reach this objective, a checklist has been used to collect and analyze the data from five (5) units randomly selected in the textbook. Thus, Based on the structured of the checklist, the results show that the first category of the data, grammar and vocabulary, is sufficiently realized in the textbook with an average of 4.5.
The second category shows that the pronunciation components are realized but not enough with 2.2 as average. Finally, the third and last category, which is about the different activities of speaking skill, indicates that the activities are sufficiently realized in the textbook with an average of 4.2.